Семінар-практикум для заступників директорів закладів освіти. Особливості організації інклюзивного навчання в закладах освіти
Професійний розвиток педагогів – шлях до якісної освіти
Інклюзивна освіта – один з пріоритетів організації освітнього процесу вже багато років. Створення умов для навчання кожної дитини, спроможність до навчання, рівний доступ до навчання та якісних знань – основні принципи організації інклюзивної освіти. Щороку до нормативно-правової бази з цього напрямку додаються певні зміни. З метою поглиблення знань з питань організації інклюзивного навчання в закладах освіти громади, ознайомлення зі змінами, які діють з 01 вересня 2025 року, правилами заповнення ІПР та особливостями роботи команди психолого-педагогічного супроводу розбиралися під час семінару-практикуму для заступників директорів та педагогів 13 вересня 2025 року. Директор Новгород-Сіверського ІРЦ Наталія Полюшко детально проаналізувала правила заповнення ІПР та особливості роботи команди психолого-педагогічного супроводу в закладі загальної середньої освіти та в закладі дошкільної освіти, зупинилася на відмінностях спецкласів та класів з інклюзивною формою навчання.
Ірина Зюзько, директор Новгород-Сіверського ЦПРПП, звернула увагу на повноваженнях керівників закладів освіти, особливостях оцінювання дітей з особливими освітніми потребами, ролі асистента вчителя, на партнерських засадах організації роботи з питань інклюзії тощо.
Другою темою для обговорення стала сертифікація педагогічних працівників, зміни, які внесені до Положення про сертифікацію педагогічних працівників. Наталія Урода, вчитель початкових класів Орлівського НВК, яка вже вдруге проходить процес сертифікації, поділилася практичними порадами та лайфаками щодо підготовки та проходження сертифікації. Дякуємо за високий професіоналізм та постійний поступ до педагогічної майстерності.
Ірина ЗЮЗЬКО, директор ЦПРПП
Презентація. Інклюзивна освіта